浅谈聋校情感教育的方法和途径

作者：黎淑芳

来源：现代职业教育, 2018, (21): 134.

• 聋校
• 情感教育
• 方法
• 途径

在聋校开展情感教育需要教师正确引导,聋生入学后以学校活动为主,他们的情感与学校生活相联系,他们在学习、集体活动中享受着快乐、幸福。教师的表扬与批评,学生之间的交流与评价,学校里所发生的事件、开展的活动等,都成为聋生情感教育的途径。

• 出版日期2018