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试析课堂教学中教师的情感因素
袁桂亭
中国教育学刊, (09), pp 49-51, 2010-9-5
Summary
教师的情感因素是构成教师对学生心理反映和心理态度的本质成分,是决定教师心理反映和态度好恶的原因或条件。教师的情感因素按其产生的原因不同,可以分为教师的心理素质、教师的价值取向、教师的道德品质、教师的能力、教师的评价标准和教师的需求等。在课堂教学过程中,教师的情感因素不仅直接影响教师的教学效果,而且影响着学生学习的各个环节和整个过程,是课堂教学得以顺利实施的先决条件。教师必须正确认识情感因素在课堂教学过程中的作用,同时要重视积极情感因素的培养。
Keywords
课堂教学; 教师情感; 教学效果
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