目的:探讨目标教学在实习护士临床带教中的应用效果。方法:选取2012年7月-2015年6月期间我科的实习护士100例,采用随机分层法分为实验组和对照组,每组各50例。实验组采取目标教学法,对照组采取传统教学法。实习结束,对实习护士的临床能力及对带教老师的满意度进行评估。结果:实验组实习护士的临床能力及对带教老师的满意度均高于对照组,结果具有统计学意义(P<0.05)。结论:目标教学法更能促进实习护士临床能力的提升,值得医院推广应用。
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