本文以江苏省中小学教学研究室编著的《小学信息技术（3年级）》中“信息与信息技术”教学为例，开展深度课例解剖与研究，在培养学生核心素养大背景下，明确了基于课程思政的课堂教学原则，即立德树人、生活情境和价值呈现，结合任务驱动梳理教学策略，以期为小学信息科技课程融入课程思政元素提供思路。
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