以学生积极主动的学为核心追求,是实现有效教学的教与学相统一的活动基础。有效教学应是以学生学习的产出效果为评判标准,通过教师创造性的指导,让学生自己的主动性、创造性活动起来,去发现问题、分析问题、解决问题,获得知识和技能。在实施过程中,应注重引导学生深入融入课堂实践,提升学生有效学习获得感;重视学生学习兴趣和学习动机的培养,建立学生自由探索和自主学习的质量机制。
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