楞次定律揭示了在闭合回路中,由不同磁通量变化所导致的感应电流方向变化的规律,主要探究的是感应电流方向与磁通量变化之间的关系。针对教学中师生不自觉地淡化楞次定律原始描述中“阻碍”一词含义及应用其解决问题的现象,提出思考与教学建议,以期使学生把握规律本质含义,建立正确物理观念。
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