大学生创业教育尤其是创业基础类课程的实践教学环节开设一直都是课程教学的难题。创业教育强调实践性,鼓励学生在实践中不断验证、反馈、迭代、更新,注重与社会资源的对接,因此实践教学环节的设计须遵循与社会资源结合、科学合理、易操作实施、注重学科融合性的原则。另外,实践教学环节应将网络教学平台作为活动开展的实施、评估载体,采用混合式教学法,注重激发学生的创业意识和参与积极性。
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