论知识在教材中的存在方式

作者：时斌

来源：天津师范大学学报(基础教育版), 2008, (01): 38-42.

• 教材知识
• 存在方式
• 生命形态
• 实施 knowledge in teaching materials
• existing mode
• life form
• implementation

知识在教材中以何种方式存在,如何呈现给学习者,这是教材设计的根本问题。知识在教材中应以对话方式出现,在文化反思下遵循生态式设计理念,通过多元化设计思路将教材视作文本,呈开放性、多元性的生命形态,使其成为具有生命形态的知识。

• 出版日期2008
• 单位安阳师范学院