小学阶段是学生长身体、长知识、长智慧的时期,也是其道德品质与世界观逐步形成的时期。在这一过程中,班主任充当着教育者、领航人、监护人等多重角色,必须要重视和加强班级管理,为学生营造良好的班级氛围。本文在分析小学班主任工作现状基础上,重点探讨了具体的管理与实践策略,以供参考。
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