本研究通过调查问卷的形式,对某市两所高校800名90后大学生的英语学习风格进行了调查,以了解其英语学习风格的群体特征,及英语学习风格与性别、专业的相关性。调查显示90后大学生的英语学习风格普遍属于强烈的活跃型,微弱的感知型,极强的视觉型,较弱的综合型。依据数据,本文提出了学习风格研究对90后大学生英语教学的启示,以期最大限度地实现因材施教。
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