"深度学习"是一种有意义的学习,用主问题的设计能够引导学生进行课堂的深度学习:在设计中基于目标聚焦学生核心素养的培养;基于学情注重培养学生自主学习的能力;基于课堂能引发学生不断提出问题,让课堂呈现更多思维的宽度、深度和力度,教学的有效性得以实现。
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