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摘要
实习支教是师范生学习过程中的一个重要的实践过程,不仅可以提升学生的教学能力,还可以改善他们的心理素质。文章针对顶岗实习支教的大学生,对他们的自我和谐与应对方式进行了调查,发现经过半年的支教后,大学生自我和谐中的自我与经验的不和谐因子水平显著降低,而自我灵活性因子的水平显著提高,且其总体水平显著提高;积极的应对方式如解决问题因子的得分有了显著提高,同时消极的应对方式如自责和退避因子的得分都有显著下降。研究结果表明,顶岗实习支教对大学生心理素质确实起到了培养与锻炼的作用。
- 出版日期2015
- 单位忻州师范学院
