依据科学社会建制定义,科学经历了17世纪无形学院科学、18世纪学会科学、19世纪学院科学和20世纪以来后学院科学四个发展阶段。无形学院这一初级科学建制形式贯穿了科学建制化过程的始终,在各阶段中扮演了不同角色,分别起到了加快学科分化、促成科学职业化和促进科学社会化的作用。无形学院一直作为一种科学建制化的主体力量而存在。
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