PBL教学模式在心理危机干预教学中的运用

摘要

心理危机干预是精神病学中应激相关障碍的内容之一,内容枯燥无味,概念抽象难理解,增加了教学难度。本文探索以问题为导向的教学方法(PBL)在医学院学生精神病学心理危机干预专题中的教学效果,旨在调动学生对心理危机干预的学习兴趣和积极性,培养学生们独立思考问题、综合分析问题的能力,掌握心理危机干预的方法,以更好地将知识用于临床实践。

关键词