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摘要
目的探索案例模拟教学法在手术室本科护生教学中的应用效果。方法根据手术室的教学目标设计各种案例,对2010年5月～2011年6月期间实习的59名护理本科生实施案例模拟教学的方法。结果对带教教师及受试同学采用问卷调查,教师普遍认为案例模拟教学法可以激发护生学习的积极主动性;98.3%的护生认为该教学方法能激发护生的主动学习意识,93.2%的护生表示该教学方法可以提高理论联系实际的能力,91.5%的护生认为案例模拟能增强对手术室专业的学习兴趣,96.6%的护生对教学效果表示满意。结论运用案例模拟教学法能促使本科护生主动参与学习,提高学生的综合素质,从而提高教学效果。
- 出版日期2012
- 单位中国人民解放军第二军医大学
