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摘要
伴随着社会发展及对人才多元化需求的加剧,传统的大学医学课教学已经越来越不适应形式的发展,卫生服务模式也已从生物医学模式向生物-社会-心理模式转变,新世纪的医学人才要求具有跨学科的专业技能、丰富的现代医学知识、良好的科学文化素养以及完善的人格,因此在教学实践过程中,如何建设拓展型、跨学科的医学课程,使各种学科知识相互渗透,不断完善学生的知识结构,使各种思维优势互补,不断加强学生的创新能力已经成为大学课程教育改革的重点和难点。为此,我院依据医学本科专业学生的培养目标和教学计划修订的原则,开设了分子医学技能、临床医学实验方法学、基础医学前沿等大学医学拓展课程,效果显著。
- 出版日期2014
- 单位南华大学
