从提高教学效果出发，打造“3+2”专本衔接高职段大学英语“金课”

作者：黄玉珈

来源：校园英语, 2020, (08): 19-20.

• “3+2”专本衔接
• 高职英语
• “金课”

本文从教育部对当前课程教学的新要求及适应新时代教学新生态的迫切需求出发,基于对"3+2"专本衔接五年一贯制所涉高职段大学英语课程近年来所做的一系列教改尝试,提出了一些有利于提高课内外教学效果的实践教学模式,力求淘汰"水课",努力打造高职英语"金课"。

• 出版日期2020
• 单位武汉软件工程职业学院