情境化教学提高初中英语课堂实效初探

作者：马丽

来源：长春教育学院学报, 2019, 35(10): 63-65.

• 初中英语
• 情境化教学
• 再现情境

初中学生在学习英语过程中经常出现"哑巴英语""有口难言"等现象,教师利用情境化教学有助于解决这一问题。学生积极参与课堂教学的整个过程,享受游戏带来的快乐,为他们的英语学习打下坚实的基础。

• 出版日期2019
• 单位长春教育学院