在当前多元化的社会,初中历史教学的使命不再是让学生在考试中取得高分,而是培养学生的历史独立思考能力,形成自己的独到的历史见解,进而达到教学目的。在实际教学过程中,教师可以通过在初中历史教学课堂上融入情景教学方式激发学生对历史学习的兴趣以及独立思考能力。因此,研究如何将情景教学与初中历史课堂相互融合非常有必要。
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