大学生就业能力的提高是事关社会和国家的重大议题。结合NCSS相关研究成果和理论发现，自我认知能力、职业管理能力、专业发展能力、适应社会能力是当前我国大学生就业能力的四个结构要素，大学生“相对-绝对”就业能力的发展受到社会资本、人力资本和心理资本的共同作用，高校需主动承担起培育大学生就业能力的责任，其实现路径在于培养目标从训练“人力”到培育“全人”、培养过程从“单打独斗”到“统一部署”、培养结果从看重“学历”到注重“能力”。
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