独立学院教师知识发展的系统观

作者：苗玉宁

来源：吉林省教育学院学报, 2014, (12): 77-78.

DOI：10.16083/j.cnki.jeijp.2014.12.038

• 教师知识
• 系统观
• 独立学院

以深化教育领域综合改革和教学质量可持续提升为目标,针对独立学院教师执教能力的特殊性,集思维、知识、工具于一体,提出独立学院教师发展的具体做法。

• 出版日期2014
• 单位山西大学