<正>教学管理是教育管理与学校发展的核心工作。目前,学校教学管理存在两种现象:一是"被常规",即教学管理仅仅围绕备、教、改、批、考等基本环节展开,导致教学管理千篇一律,每个学期的教学活动无非是集体备课和研究课等活动;二是"被布置",由于上级教育行政部门或教研部门所布置的要求多、活动多,学校教学管理方面的很多精力只能用来应付
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