物理是一门具有较强专业性的综合学科,它由基础的物理概念和研究过程组成,学生学习和掌握物理知识有着一定的难度。随着我国教育事业的发展,教师要积极调整并优化高中物理教学方式方法,借助类比思维提高物理教学效率和质量。本文通过分析高中物理教学中培养学生类比思维的策略,不断培养学生的学习能力,提高物理学科的教学质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
