民族民间文化融入学校艺术教育的机制研究——以苗族刺绣为例

作者：李玲; 潘士美; 刘茜

来源：民族教育研究, 2017, 28(04): 130-136.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2017.04.019

• 民族民间文化
• 苗族刺绣
• 校本课程
• 机制研究

苗族刺绣是一种优秀的民族民间文化。然而,苗绣艺术教育却面临着学生学习、课程建设、校企合作和政府管理等诸多难题。本研究采用质化和量化研究相结合的方法,对苗绣艺术教育发展中的突出问题进行分析,并提出相关对策建议:尊重学生个体差异,提供多样化课程选择;整合苗绣课程资源,优化师资队伍建设;完善苗绣校本课程体系,推动课程管理和评价制度改革;加强普通中小学、职校和地方高校间合作,构建苗绣艺术人才培养和发展体系;建立校企合作机制,优化资源配置;发挥政府服务性职能,建立保障、协调与评价机制。

• 出版日期2017
• 单位西南大学