观察实验在小学科学教学中占据重要位置。教学中，教师要重视观察实验的设计和组织，从资源整合、方法传授、优化组织、训练设计等方面引导学生进行观察实验，带给学生更多观察学习的机会，以满足学生的学习需求。在观察实验中，教师要引导学生对实验材料、实验内容、实验程序、实验结论做细致观察和分析，这样学生才能建立完整的实验认知，提升观察学习品质。
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