素质教育的到来赋予小学数学教育新的使命,在数学课堂开展多样化的活动内容,既要渗透数学知识,锻炼学生数学解题能力,还要融合班级管理,创设浓厚的班级文化,形成积极向上的班风学风,让学生在掌握知识的同时,更能养成良好的学习习惯,提升思维品质。因此小学数学课堂创设班级文化具有必要性和迫切性,文章将对基本创设思路与方法展开探究讨论。
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