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摘要
价值认同是思想政治教育主客体间互动融合的基础,思想政治教育主客体间的互动有利于价值认同的建构;思想政治教育主客体间的互动加深了价值认同的整合效应,思想政治教育主客体间的互动融合中的创新有利于价值认同的选择。为使彼此间更加相得益彰,思想政治教育主客体间的互动还需从知、情、意层面拓展到主客体间的价值认同的建立,以及心灵交流、理性思辨互动的"心动"上来;拓展到主客体间的价值认同,建立在情感互通、互赖、互融和情操、人格、道义这些更高层次的"情动"上来;拓展到主客体间的价值认同建立在"心相印、情相投"而形成的价值追求层面的"舞动"上来。
