墨子作为一名杰出工匠出身的教育家,其职业教育思想是他教育思想中重要的组成部分,为发展现代职业教育体系提供了丰富的借鉴与启发,其中蕴藏着工匠精神的因子。工匠精神是职业教育的精神引领,具有匠技、匠心和匠魂的本质特性,[1]通过这三方面挖掘墨子职业教育思想中工匠精神的因子,为工匠精神寻找历史源头与文化基础,探索墨子职业教育思想对工匠精神培育的当代价值。弘扬和培育工匠精神,以期更好地运用于当今职业教育实践中,助力我国现代化"制造强国"的建设。
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