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摘要
新时代，在教师教育高质量涵养体系中，地方师范院校是下得去、留得住与教得好的重要保障。然而，部分地方师范院校在发展过程中未能找准自身定位，逐渐向综合化、同质化方向发展。在教师专业认证与协同提质的前提下，地方师范院校师范生的培养应走“精准适合”之路，因为“粗放优秀”师范生未必适合从教，而唯有精准适合才能教好学，精准适合应是地方师范院校衡量自身教师培养质量的中心标准。要实现这一目标，地方师范院校应继续在专业认证倒逼与协同提质的联合助力下，在“选”的一次“出列”“、流”的二次“出入”与“养”的三次“出成”上下功夫。
- 出版日期2023
- 单位长沙师范学院
