美国于20世纪90年代末期创建MAP学业评价系统。经过近20年的探索,该系统已成为一个被广泛应用并且取得了显著效果的评价系统。它以计算机为媒介,测评小学至高中的学生,具有题目数量大、学科范围广、反馈速度快等优势。它的实施主要基于教育评价机构、学区和学校的紧密配合。该系统能够提供不同层次的具有很强指导作用的评价报告。我国应借鉴美国的有益经验,坚持"以学生为中心"的评价理念,发挥校长与教师的重要作用,尽快将计算机应用于学生评价之中。
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