科技种植课程:让品格提升“落地生根”

作者：金伟平

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2019, (07): 28-32.

• 科技种植
• 品格提升
• 基础设施
• 课程活动
• 评价系统

立足科技教育中遇到的困惑,将农耕文化融入科技课程。以"双育(育苗、育人)"理念为指向,梳理出"物型环境建设""学生品格锤炼"和"课程实施样式"三项具体任务,搭建由课程实施平台、核心体验内容和所渗透的学科三部分组成的内容体系。具体实施策略有:加强设施建设,丰富课程活动,完善评价系统。

• 出版日期2019