在高校考试过程中,督导-教师-学生具有不同的策略选择和利益需求.为探究诚信考试参与主体在各自收益下的行为策略选择,构建了督导-教师-学生三方主体参与的演化博弈模型,并运用演化博弈理论和李雅普诺夫判别法得到了模型均衡点的渐进稳定性.讨论三种不同条件的演化稳定策略,可以为参与者行为决策提供理论参考.
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