<正>作为高中学生的班主任,它的育人素养无疑在很大程度上影响和塑造着学生三观的形成。尽管学生在初中和小学在班主任的指导下已经形成了一定的素养,但高中阶段往往关系着学生的选择、就业和升学等重大决定,需要班主任用专业水平和专业眼光对学生进行指导、引导和教导。而班主任自身的素养也直接影响着教育学生的效果,俗话说:"打铁还需自身硬""要给学生一碗水,自己要有一桶水"等,因此,高中班主任自身提升育人素养,
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