<正>在教学中,我常常看到这样的情景:课上学生翻来覆去地朗读、讨论,看似热烈,然而重要的环节教师却一带而过,教师为什么不"讲"了呢?究其原因,主要是教师对新教材不够熟悉,教师角色定位错位,以及没有把握好学生的身心发展特点。那么,教师在课堂上应该怎么"讲"呢?1.深入研读新教材,精要地讲"讲解"并不等同于"灌输",不能把它们之间简单地画上等号。语文教学并不是一概地反对教师
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