<正>《普通高中思想政治课程标准(实验)》提出思想政治课的三维目标,即知识目标、能力目标、情感态度与价值观目标。三维目标尤其是情感态度与价值观目标的提出是新课程的一大突破与亮点,然而在日常教学中这一目标的实施却存在着空洞说教甚至被忽视的问题。有专家认为,情感态度与价值观目标是关系新课改能否成功的关键。那么,应该如何推进这一目标的实现呢?笔者认为除了需要教师进一步转变观念之外,还应遵循一定的思路与逻辑。
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