巧用几何性质,多解深剖释疑——以一道平面几何题为例

作者：顾雅玉

来源：中学数学, 2018, (12): 82-84.

<正>对几何考题开展一题多解不仅可以多角度认识问题,挖掘图形性质,还可以拓展解题思路,提升对数学问题的剖析能力.以一道平面几何题为例进行多解剖析,并从挖掘性质条件、夯实知识基础、渗透思想方法等方面开展教学反思,从而引导学生在反思的过程中提升解题素养.

• 出版日期2018