近年来,家庭经济困难学生的经济资助问题一直是社会探讨的热点,其中家庭经济困难学生的资格认定是资助工作顺利开展的基础。随着高校家庭经济困难生人数逐年增多,传统认定方法的弊端日益凸现。本文对目前认定方法中的问题总结探索,提供对策,旨在提高认定工作的准确性,确保资助资源应用的合理性。
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