<正>“韩老师,看你班的男孩女孩,都那么阳光,有感情上的烦恼也能和你主动交流,您是怎么做到的?”“韩老师,我班级里发现了多个有恋爱苗头的学生,我该怎么处理呢?”这是同年级两个年轻班主任咨询我的问题,其实,我班并不是开始就如此,而是一点点循序渐进,经过我慢慢引导,以疏为主,以关注为辅,以引领为桥梁,以理想教育为目标,才有了现在的班风班貌。在问题出现之前,教师要做好预设,巧设小心思,引领青春期的男孩女孩们,以阳光心态正常交往,共同努力,营造团结和谐的个人和集体形象。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
