文章针对石油特色院校大学生对环境类专业认知的不足,提出在此类院校的环境学导论课程教学方法中应适度结合石油类院校的特色,积极引入案例教学、互动式教学、科研融入式教学以及实践活动教学,从而有助于提高学生学习兴趣,提升该课程的教学效果。
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