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摘要
新教改背景下,以素质教育为核心的基础教育课程面临着新一轮的改革与创新迫在眉睫,因此对于基础教育课程教学模式的探究显得尤为重要。本人以初中思想政治课程为切入点,采用多维度分析法对思想政治课程教育模式进行探析研究。结论表明:以学生为主体,教师为引导,教材为基础,多媒体与其他教学设备相结合,有利于在初中思想政治课教学中多方位,宽领域培养和塑造学生的理性思维,提高学生分析和解决问题的能力。促进师生间建立良好的师生互动关系,充分发挥教师传帮带的作用,充分调动学生学习的积极性和主动性。
- 出版日期2019
