<正>一般常温常压下的实际气体均可视为理想气体,对理想气体压强的微观解释与应用是中学物理学习中的一个难点.从统计学的角度已经得出气体压强、热力学温度均与气体分子运动的速率存在着某种定量的关系,但在高中物理知识要求范围内虽然不要求知道它们间的这种定量关系,但要求能定性的分析与气体压强相关的一些问题.由于这个问题较抽象,对学生的思维能力要求较高,学生常常在此问题上表现出一些概念混淆模糊,有时不能自圆
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