通过调查和分析的方式了解当前高职院校对各级各类技能竞赛成果的学时量认定标准和转换规则，发现存在学时量认定标准不统一，学分转换规则过于笼统等问题。提出建立以下三个规则的建议：由赛项组织单位制定和提交申请、国家学分银行审核的成果认定标准确定规则，由个人用户提出申请、国家学分银行审核和储存的成果积累规则，由个人用户申请、职业院校审核和反馈、国家学分银行备案的成果转换规则。
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