<正>学生有无进步或发展是当下衡量语文课堂是否"有效"的重要指标。一堂语文课,只有牢牢将"有效"两字记在心里,方能达成预期目标。优化教学设计,完善课堂结构是保证课堂教学有效性的前提和关键。一、优化教学设计,追求课堂有效(一)加强文本细读,优化教学设计。方智范教授说:"教师要做文本的知音。"相对于学生而言,教师是领先一步的阅读者,教材所选的课文文质兼美,蕴涵丰富,无论是高山流水、朝霞彩虹的自然美还是感人至深的亲情、友情美,抑
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
