期待视野理论下语文“名著导读”教学的策略研究

作者：汪德

来源：中学语文·教师版, 2020, (29): 6-8.

<正>众所周知,名著来源于人类优秀文化与思想,又服务于提升人们的人文情怀,而对于语文教学来讲,阅读名著是发展学生人文情怀的有效途径,也是增强学生语文核心素养的极佳方法。然而,目前语文"名著导读"课流于形式化,一定程度上强化了功利性与随意性,囿于学生参与的积极性,更遑论为学生提供精神食粮,培养学生的语文综合素养。查阅文献资料得知,期待视野理论倡导对读者的发现,强调不同学生生成不同的阅读期待,其与新课标提倡的"以学生为本"理念不谋而合,是"名著导读"教学实际操作的行动指南。由此可见,将期待视野理论运用于语文"名著导学"教学,是一项具有理论意义与实践意义的课题,一定程度上能够调补当前学界空白。

• 出版日期2020