针对地方财经院校非计算机专业嵌入式系统教学现状,进行了问卷调查分析;基于"有趣,有用,建立学生自信"指导思想,综合考虑了生源特点以及前导课学习情况,将有限学时的非计算机专业学嵌入式系统教学定位于"嵌入式系统体验入门";基于上述定位,探讨教学内容、教学方式、教学顺序。
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