提问是课堂上外语教师常用的教学方法之一。本文调查与分析了广西一所普通院校(玉林师范学院)的8位大学英语教师的课堂提问模式,从合作原则的4个准则总结归纳了8位教师的课堂提问情况。在此基础上,笔者提出一些提高课堂提问教学效果的建议。
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