大数据时代背景下会计学作为一门实践性、应用性极强的学科也面临着巨大挑战,必须完成必要的转型以适应时代的需要。本文通过对会计学专业学生转型研究文献的研究,探讨了会计学专业学生学习方式、学习内容的转型问题,以期提高会计人才培养效果。
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