合作学习作为培养学生科学探究能力的一种有效形式,不仅能够开拓学生的思维,而且也有助于其学科素质的提高,从而促进学生的全面发展。尤其是在小学四年级这样的关键时期,如何通过合作学习教学的方式来提高学生的兴趣和科学素养,便成为了学校教师及家长共同关注的问题。在践行的过程中,也难免会出现各种各样的困难,所以教师的引导和帮助尤其重要。本文针对小学四年级科学教学中合作学习中容易出现的一系列问题,进行了较为全面的分析,并提出了几点可行性的建议。
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