统计学是经济、管理类专业的核心必修课程之一,作为一门应用性很强的方法论学科,其适用范围越来越广。但就统计学的学习而言,同学们普遍反映这门课程不好学,公式难以记忆,概念不好理解,统计理论难以学以致用,这些都是教师面对的最直接的问题,对此,从学和教两个方面探讨如何改进经管类专业统计学课程的教学效果十分必要。
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