肢体语言是语言表达日常情绪的首要动作,与语言教学结合形成完善的教学传递氛围。动作是一种人类对于内心世界情感抒发的方式之一,在校园音乐合唱教学中,运用肢体语言去表现音乐作品的灵魂,肢体动作能够更好地使视听者深刻理解乐曲作品的艺术魅力,也有助于学习者进一步提升文化素养和艺术修养,激发学生对音乐学习的兴趣。
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